高英高級工商職業學校數學科【性別平等教育議題】融入教學教案設計

 

學習領域/學科		數學		教學對象	高職工業類一年級
單元名稱		1-2距離公式		教學時數	50分鐘
教材來源		台科大圖書(C)Ⅰ
設計理念		一、透過數學活動，引導學生以數學學習的思考視角，省思性格特質在人 際及性別上的異同，進而達成學生能夠體會和實踐性別平等教育融入 數學教學的意涵。 二、透過同儕討論、分享和合作學習，培養學生發展了解自我、學習欣賞 、創新與團隊學習的基本能力。
教學資源		一、投影機。 二、班級筆記型電腦。 三、學校提供及自編之教材。 四、自製教具及學習單。
教學研究	學生條件分析	一、具備計算數線上兩點間的距離的能力。 二、知道數線在平面座標上的應用。 三、能運用數對在座標平面上標定位置。
	各節教學重點	第1節：能理解勾股弦定理並運用此定理求出座標平面上兩點間的距離。
學習目標		一、認知方面：   1.了解距離公式所代表的數學意義及用法。 2. 瞭解性別刻板印象對兩性生涯規劃的影響。 三、情意方面：   1.培養學生對學習數學之正確觀念並提高學生對數學學習之興趣。   2.瞭解每個人性向不同，能了解自己的優缺點。 二、技能方面： 1.能正確寫出距離公式並能依題目所提供之條件計算出兩點間距離。 2.能藉由所學課程內容來結合生活經驗，並應用於日常生活中。
領綱素養		學習內容	◎N-10-03 平面坐標系		核心 素養	數 V-U-A2 藉由單元之間數學觀念的統整，強化 生活情境與問題理解，學習由不同面 向分析問題與解決問題，並將生活問 題經由觀察，找出 相關性，做成數學 推測，找到解決方法。
		學習表現	1-V-1 能夠認識所學習的數 學概念、運算與關係 1-V-4 能夠連結並應用數學 的概念、程序或方法到日常 生活或專業學科情境
學習目標代號		教學歷程			教學 時間	教學 資源	教學 評量
		一、導入活動   一、教師方面     (一)課本及學習單。     (二)快樂數字卡。   二、學生方面     進行分組活動時，以學生4-5人為一組     進行討論。   二、開展活動   一、引起動機     請班上同學所表達出『最喜歡的男生 特質是什麼？最喜歡的女生特質是什麼？』 ，來討論存在已久的性別刻板印象有哪些。   二、教學活動    (一)教師將準備好的快樂數字卡依顏色    各發給男女同學每人一張，男同學              手中的卡片是是奇數，女生是偶數        ，男生為紅色，女生為綠色。    (二)翻到快樂數字卡的背面，教師在黑        板上複習『平面座標』的定義和在        日常生活上的功能，並讓同學了解        『數對』在平面座標上的對應關係        和所代表的位置。    (三)請同學就自己手中的『幸福座標』        卡，找到屬於自己的位置。    (四)讓同學填完『性格特質自我檢視表        』後，並進行分組討論，針對『比        較喜歡的特質有哪些？』和『比較        討厭的特質有哪些？』等做心得分        享。    (五)教師利用座標平面上的兩點距離，        講解勾股弦定理，並發下幸福坐標        學習單練習計算男孩與女孩的距離        1.最喜歡的男生特質－A 點？        2.最喜歡的女生特質－B 點？        3.最不喜歡的男生特質－C 點？        4.最不喜歡的女生特質－D 點？    (六)然後自行練習計算出        1.最喜歡的男女生特質的距離。        2.最不喜歡的男女生特質的距離。          三、綜合活動   一、教師再一次為同學複習利用『勾股弦    定理』求平面座標上兩點座標的距離     ，並鼓勵同學學習欣賞、發掘他人的優      點，也懂得悅納自己的性格特質。   二、開放同學對於本單元是否有疑問並給予     解答。			5 mins       5 mins           8 mins         2 mins       3 min         2mins   10min         5 min             5 mins         5 mins	黑板 自製教具                 黑板 投影機         自製教具       黑板               黑板 投影機 學習單     學習單               學習單         黑板	10% 上課態度                     30% 口頭報告       20% 實作評量             20% 實作評量         20% 口頭報告
附件清單及延伸學習
學習單（或評量工具） 1.          https://www.gender.edu.tw/web/index.php/home/index (性別平等教育全球資訊網) 2.          https://www.tgeea.org.tw/ (台灣性別平等教育協會) 3.    性別一點零:讓教學看見課程中的性別《滕德政，五南圖書出版股份有限公司》(2004) 4.    性別教育大補帖（上、下）《楊佳羚，臺北：女書文化》(2002)

 

 

性格特質自我檢視表
編號	特質形容詞	大部分符合	有些符合	有些不符合	大部分不符合
1	我是愛講話的
2	我是愛整潔的
3	我是活潑的
4	我是自大的
5	我是細心的
6	我是多疑的
7	我是幽默的
8	我是負責的
9	我是健忘的
10	我是天真的
11	我是聰明的
12	我是愛冒險的
13	我是好支配的
14	我是任性的
15	我是有同情心的
16	我是有主見的
17	我是親切的
18	我是有愛心的
19	我是開朗的
20	我是溫柔的
21	我是守規矩的
22	我是善良的
23	我是堅強的
24	我是誠實的
25	我是端莊的
26	我是輕聲細語的
27	我是有雄心的
28	我是有領導才能的
1.從以上性格特質中，你覺得自己比較喜歡的性格特質有哪些？（寫出編號即可）   2.從以上性格特質中，你覺得自己比較討厭的性格特質有哪些？（寫出編號即可）       C：從以上性格特質中，你覺得自己比較討厭的性格特質有哪些？（寫出編號即可）                                               C：從以上性格特質中，你覺得自己比較討厭的性格特質有哪些？（寫出編號即可）